природы.
- характеризовать влияние человека на природу;
- оценивать личную роль в охране природы.
Закрепление
27
Что из чего сделано?
14неделя
Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем (для этого в учебнике специально предусмотрен ряд уроков).
Приводить примеры веществ, описывать их.
Характеризовать свойства веществ. Определение из каких веществ состоят предметы. Наблюдение простейших опытов по изучению свойств веществ
Обучающийся научится:
- приводить примеры веществ, описывать их;
- характеризовать свойства веществ;
- определять из каких веществ состоят предметы.
Урок-исседование
28
Что из чего сделано?
29
Что из чего сделано?
15неделя
30
Как построить дом?
Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
Средством формирования этих действий служит работа в малых группах
Промышленные предприятия своего села (изучается по усмотрению учителя). Строительство в (селе).
Профессии людей, занятых на производстве. Труд писателя, ученого, артиста, учителя, других деятелей культуры и образования (по усмотрению учителя).
Урок-наблюдения
31
Какой бывает транспорт
16неделя
Правила пользования транспортом. Средства связи: почта, телеграф, телефон.
Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса,
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>