не интересуются чувствами и переживаниями ребенка, а требуют неукоснительного выполнения поручений, т. е. не живут вместе с ребенком, помогая ему правильно осваиваться в этом мире, а работают над "формированием качеств личности".
5) При таком стиле родители буквально заедают детей бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Там, где можно было бы ограничиться шутливым замечанием, они устраивают сцену с наставлениями и нравоучениями, припоминая истории из жизни великих людей или из своего детства. Еще хуже, если в роли поучающего выступает один из родителей, а второй становится яростным защитником прав ребенка. "Оставь нас в покое! Дай ребенку пожить спокойно! Прекрати свои нравоучения!" - кричит мама-защитница в присутствии дочки или сына, навсегда "убивая" отцовский авторитет, а заодно и свой. Раздорам, скандалам и разборкам в подобной семье нет конца. Дети, растущие в такой обстановке, довольно быстро вырабатывают умение отключаться, пропуская мимо ушей все, что им говорят. Особо эмоциональные дети замыкаются в себе, уходя в мир мечты, сказок и фантазий. С возрастом такой ребенок может выглядеть несобранным, чудаковатым и рассеянным. Менее чувствительные и более смелые, когда подрастут, сбегут из дома, или просто уйдут, хлопнув дверью.
6) Ни у кого не вызывает сомнений, что дети должны расти в обстановке понимания и любви. Ошибка некоторых родителей состоит в неправильном понимании любви. Полагая, что выразить любовь можно единственно ласками, объятиями и поцелуями, чрезмерно любящие родители превращают свой дом в "магазин сладостей". Что ни слово - то леденец или пряник. Но попробуйте целый день, неделю, месяц питаться одними сладостями. В конце концов смотреть на них станет тошно. И совсем печально, если в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>