ые начинают слабо сопротивляться, вызывая бурю негодования и возмущения со стороны ребенка. И тогда несчастные родители продолжают биться как рыба об лед, покупая, доставая, пробивая, устраивая. В этих хлопотах они не замечают, что растят бесчувственного, глухого к нуждам других людей, жадного эгоиста.
9) Замечательно, когда дети и взрослые становятся друзьями. Но отношения дружеские и панибратские далеко не одно и то же. В общении всегда желательно оставлять "резерв возможного сближения". В семьях, в которых не удалось установить правильную дистанцию, дети ведут себя неуважительно по отношению к родителям, обрывают их на полуслове, отмахиваются от них, никогда не считаются с их мнением, грубят, хамят, поучают их, поднимают на смех их слова и поступки. Нельзя забывать, что понятие истинной дружбы включает в себя уважение к личности другого человека, независимо от его возраста.
10) В этом случае послушание и хорошее поведение сына или дочки попросту "покупается" подарками, сладостями и обещаниями. Подобное поведение основано, опять-таки, на неверном понимании любви к ребенку - на условной любви, которая может существовать только при определенных условиях. Поощрение, похвала, получение "премии" или награды, конечно, иногда бывает просто необходимо, но награда за любовь или послушание - это похоже на подкуп. Первая в жизни пятерка, блестяще сданные экзамены или впервые самостоятельно собранная модель машинки достойны домашнего пирога, шутливой медали или торжественного "туша", спетой всей семьей, но награда должна быть неожиданностью, а не целью. Ребенок должен понимать, что учится он не ради оценок и наград, а ради знаний, и что дружбу и любовь ни продать, ни купить нельзя.
11) Для кого характерен этот стиль? В первую
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>