шелк
Синтет. шёлк(капрон)
ТКАНИ И ОФОРМИТЕОБРАЗЦЫ ТКАНЕЙ В ТАБЛИЦУ.
5. 1Вводный инструктаж учителя:
- сообщение названия практической работы;
- предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы.
- разъяснение задач практической работы;
- ознакомление с объектом труда (образцами ткани);
- правильно выполненное задание оценивается в 5 баллов, с 1-2 ошибками-4балла, 3 - 4 ошибки - 3 балла
5. 2Самостоятельная работа учащихся.
Учащиеся выполняют лабораторно - практическое задание, используя для определения лупу, воду. Способ горения не применяется, так как это нарушение пожарной техникой безопасности.
5. 3Целевой обход:
- инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом;
- оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;
- контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения;
- рациональное использование учебного времени учащимися.
5. 4Заключительный инструктаж учителя:
- анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;
- разбор типичных ошибок учащихся;
- вскрытие причин, допущенных учащимися ошибок;
Проверка задания осуществляется учителем и первой ученицей, которая справилась с работой. Ученица пользуется специально подготовленной проверочной коллекцией тканей.
Подведение итогов за I и II этап
- подсчитать количество баллов;
- отметить лучшие результаты;
- разобрать допущенные ошибки
6. IIIЭТАП ТВОРЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ(слайд 14,15)
Задание оценивается учителем : полный ответ - 5баллов, не полный - 4балла
Учащиеся работают командами. Каждой команде даётся задание и лоскуты тканей.
Карта-задание
для выполнения творческого испыта
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>