br/>
https://www. youtube. com/watch?vKDSyy83LVY
Конец урока
2 мин
Рефлексия метод "Веселый светофорчик"
Если вам было все понятно поднимите
Вверх зеленый;
Если вам было что - то не понятно поднимите желтый;
А если вы не чего не поняли поднимите красный цвет вверх
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дифференциация на уровне критериев оценивания и подбор заданий в зависимости от уровня мыслительных навыков
Учащиеся самостоятельно выбирают тот уровень задания, которое они смогут выполнить. Ученики с низкой мотивацией могут выполнить только уровень А, в то время как ученики с сильной мотивацией выполняют все 3 уровня. Но при этом все учащиеся достигают Ц. О, каждый на своем уровне
"Палец вверх"
" Шкала успеха"
" Две звезды и одно пожелание"
"Веселый светофорчик"
Физ. Минутка "Хомка,Хомка,Хомячок"
Страницы: << < 3 | 4 | 5