ежит усвоению; рефлексия собственной деятельности.
Оценивание.
За устные ответы оценку поставлю 5 ученикам, один ребёнок будет оценён за морфемный разбор у доски, каждый ребёнок получит оценку за сочинение-миниатюру.
8) Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Ваше домашнее задание - параграф 12, упражнение 199. Выполнить нужно только 1 задание: вам нужно найти в тексте упражнения наречия, выписать его вместе со словом, к которому оно относится, задать сверху стрелочкой к нему вопрос, подчеркнуть его как член предложения. Внимательно смотрите на образец в учебнике, весь текст списывать не нужно! Подобное упражнение мы делали и в классе. Если кто-то не дописал сочинение-миниатюру, не забудьте это сделать, так как я его оценю, когда соберу тетрадки. И не забудьте сделать работу над ошибками.
Спасибо за урок!
Контрольный диктант.
На даче.
Перед рассветом мы проснулись от знакомого звука и прислушались. Окно было тщательно заделано тёмным одеялом. Чтобы лучше слышать, я потушил лампочку, отогнул край одеяла и посмотрел в щель. Я увидел сонные сосны подмосковной дачи, а в сером небе розовый Марс. Разбудивший нас звук оказался воздушной тревогой. К ней присоединялся непрерывный крик паровоза на ближайшей станции. Окрестности кричали.
Мы быстро оделись и побежали к детям. Мы завернули их в одеяла и осторожно, но торопливо спустились вниз по лестнице. Я чувствовал сквозь одеяло теплоту спящего ребёнка. Вдруг он проснулся и посмотрел на меня удивлёнными глазками. Он ничего не понимал и думал, что мы играем в его любимую игру - "в маленьких". Ему нравилось чувствовать себя грудным, когда ещё не умеешь говорить, ходить и есть с ложки, а только сосёшь соску.
(124 слова) По В. Катаев
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>