Какие бывают растения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

онтальная
Работа в парах
Индивидуальная

Книгопечатная продукция:
А. А. Плешаков "Окружающий мир", учебник.
А. А. Плешаков "Окружающий мир", раб тетр.
"Атлас растений".
Технические средства обучения:Компьютер.
Экранно-звуковые пособия:Музыка с шумом листвы и голосами птиц.
Демонстрационный
Картинки растений. Символ "монада"
Слова: деревья, кусты, травы, широколиственные, тайга, смешанные, листва, хвоя.
Раздаточный материал
Картинки растений в конверте - на парту
Два квадрата из тетрадной бумаги 1010 (см)
Вырезанные из цветной бумаги тучка и солнышко - каждому
Оборудование
Магниты. Клеящий карандаш

Технология изучения
Этапы
Формируемые умения
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I Организационный
регулятивные: организация учебной работы. использование различных способов поиска инфор мации, изображений, звуков.
коммуникативные: контролировать свою речь.
умение адекватно оценивать свое собственное поведение и поведение окружающих.
Личностные:
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Включается музыка со звуками леса.
- Здравствуйте, ребята. Зовут меня Светлана Викторовна. Сегодня мы совершим небольшое путешествие в мир растений.
Проверьте готовность вашего рабочего места.
- Путешествие начинается. Кто догадался, куда мы отправимся?
Если названо несколько вариантов, то следует вопрос:
- Вы все правы. Как это может быть?
- Правильно, мы пойдем туда, где много растений. Я предлагаю отправиться в лес.
На доске копилка картинок с ратениями.

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: