ия. Эта книга запрещает наносить
животным и растениям какой-либо вред . В нашей Республике тоже есть «Красная книга».
(И)Творческая деятельность детей. Повторение т/б
- Я вам предлагаю создать свою книгу о защите животных.
Подумай, что бы ты изобразил на лицевой стороне своей книги.
Карточки-картинки домашних и диких животных
Информационные листы
Пазлы, картинки домашних и диких животных
Красная книга Казахстана
Цветная бумага, клей,ножницы,маркерыКонец урокРефлексия. Подведем итог нашего урока
(К,И)Интерактивный метод «Микрофон»
-Ответили мы на вопросы нашего плана?
-Какие вопросы вызвали затруднения?
-Что вы узнали сегодня на уроке?
-Что бы вы хотели ещё узнать?
(К,И) Прием «Фруктовое дерево»
Оцените свою работу,выбрав яблочко
Зеленое- усвоил новые знания и научился применять его на практике.
Желтое –усвоил новые знания, но ещё нужна помощь.
Красное – тема сегодняшнего дня осталась для меня непонятной.
- Ребята, вы сегодня замечательно потрудились. Спасибо! Урок окончен.
Микрофон
Дерево- макет, стикеры-яблочкиДополнительная информацияДифференциация -
Каким способом вы хотите больше оказывать поддержку?
Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?
Оценивание -
Как вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности Каждая группа выполняет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>