иллюстрации на 55 странице, сравним Московский Кремли с Казанским.
Что же такое "кремлёвский" город?
у - Город, в котором строился кремль.
- Верно, мы выполнили второй пункт плана, наш город завершил строительство и тоже имеет свой кремль, для своей защиты.
Обучающиеся классного коллектива отвечают на вопросы учителя, убеждаются в их правильности.
Знакомятся с определением "город".
Слушают высказывание французского писателя о городе, высказывают своё мнение о понимании этих слов.
Открывают учебники, читают текст, обсуждаю причины выбора места поселения с учителем.
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Знакомятся с понятием "кремль".
Слушают рассказ учителя про Грановитую палату.
Делятся по вариантам, читают текст самостоятельно, пересказывают его.
-считаться с мнением другого человека;
-оценивать себя и товарищей;
-производить взаимооценкуи самооценку выполненной деятельности;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность;
-планировать учебное сотрудничество;
-уяснять мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.
Фронтальная
Индивидуальная
Физминутка
Мы по городу шагаем (идут,
То, что видим, называем:
Светофоры и машины (поворот головы влево,
Ярмарки и магазины (поворот вправо,
Скверы, улицы, мосты
И деревья, и кусты! (Потянулись вверх - присели)
Обучающиеся классного коллектива выполняют здоровьесберегающую технологию, следуя правилам безопасности.
-владеть приёмами саморегуляции.
Фронтальная
Закрепление новых
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>