ихся; комментированное чтение; обсуждение прочитанного; организация групповой работы
Комментированное чтение; обсуждение прочитанного; словарная работа; работа с иллюстративным материалом; работа в группах; презентация результатов работы групп -
Учебник; иллюстративный материал; дополнительный материал; слайдовая презентация -
Рефлексия
Организация рефлексии; обсуждение
Групповая работа; обсуждение
Дополнительный материал
Домашнее задание
Инструктирование; консультирование
Общее: задание 1 на
с. 66; по желанию: задания 3, 4, 5
на с. 66 -- 67
Учебник
ХОД УРОКА
Актуализация знаний
Беседа с учащимися. Примерные вопросы для обсуждения:
Что вы уже знаете о православных храмах?
Приходилось ли вам там бывать? Может быть, кто-то слышал рассказы взрослых о посещении храма или видел людей в храмах по телевизору?
Как там вели себя люди?
Отличалось ли их поведение от поведения в других общественных местах?
Чем отличалось? (Вариант: есть ли какие-то особенности в поведении людей в храме?)
Постановка и формулировка проблемы, планирование деятельности
Работа с текстом и иллюстрацией шмуцтитула раздела 3.
Чтение первых трех абзацев урока.
Беседа с детьми по тексту, возможные вопросы для обсуждения:
Что означает слово "благоговейно"?
Что значит "с особым почтением"?
Кого уважают и почитают верующие? Как они называют храм?
А нужно ли и другим людям вести себя в храме по-особенному?
Проблемные вопросы:
Почему в церкви нужно соблюдать особые правила?
Какие правила поведения существуют в православных храмах?
Ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>