a.
!!! Потренировать учащихся в употреблении вопроса и ответа на него в процессе игры.
!!! На правильность употребления речевых высказываний. Выделяем учащихся, у которых получается лучше всех.
7. Включение в систему знаний и повторение
Включить новый способ действий в систему знаний при этом повторить и закрепить ранее изученные способы подготовки к изучению следующих разделов
Организует выполнение заданий, в которых новый способ действий связан с ранее изученными способами действия.
Организует тренинг ранее сформированных ЗУНов, доводя их до автоматизма.
Выявляют и фиксируют границы применимости новых знаний. Выполняют предложенные учителем задания.
Все познавательные УУД контроль, коррекция, оценка.
Какая часть учащихся включена в решение задач на повторение? Реализованы ли в процессе выполнения запланированных заданий действия и цели повторения?
T: А теперь мы поиграем в другую игру "Репортер". Репортером у нас будет . . . Ты должен взять интервью у своих одноклассников.
Ch 1: Берет в руку микрофон и задает вопросы. Hello! What is your name? - Hello! My name is Sonya.
!!! Способствовать вовлечению в работу наиболее способных учащихся.
8. Рефлексия деятельности
Оценить учащимися собственную учебную деятельность, осознать методы построения и границы применения нового способа действий
Организует рефлексию (по вопросам) и самооценку собственной учебной деятельности. Определяет домашнее задание для самостоятельной работы с элементами выбора и творчества.
Какова была цель урока? Достиг ли урок цели? Что нового узнали?
Соотносят цель и результат учебной деятельности.
Фиксируют степень соотве
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>