Как тебя зовут

знакомство с одним из артистов по - английски.
Ch: Затруднение
T: Мы не можем это сделать? Давайте послушаем, как знакомятся артисты театра.
Ch: Слушают аудиозапись (ЦОР 3)
T: Как зовут наших артистов?
Ch: Трики и Элис.
T: С чего они начали свой диалог - знакомство?
Ch: Поздоровались.
T: А что потом спросил Трики у Элис?
Ch: Как тебя зовут?
T: А что он услышал в ответ?
Ch: Мое имя Элис. А как твое имя?
T: А что в ответ услышала Элис?
Ch: Мое имя Трики.

!!! Обратить внимание на детей (ребенка), который с первого раза понял диалог. И легко переводит и даже произносит выборочные фразы из диалога.


5. Первоначальное закрепление с проговариванием во внешней речи

Усвоение учащимися нового способа действия

Учитель выступает в роли организатора.
Обращает внимание на составленный алгоритм при проговаривании учащимися вслух.

Решают (в группах, фронтально, в парах) несколько типовых заданий на новый способ действий. При этом проговаривают вслух выполненные шаги алгоритма (определение, свойства).


Извлечение из предметного текста необходимой информации - П;
- использование осознанных и произвольных речевых высказываний - П;


Успешно ли справились с предложенным заданием?


T: А теперь послушайте такую историю про наших артистов.
Трики и Элис любят гулять в лесу. Нетерпеливый Трики обычно идет впереди и насвистывает - w, w, w, w, w, w. Давайте произнесем вместе. Округлите и немного вытянете губы вперед, как будто собираетесь свистеть или задуть свечку - w. All together. Все вместе - w, w, w, w, w.
Ch: w, w, w, w, w, w.
T: Когда Трики видит необычное облако на небе, он останавливается и любуется - o, o, o, o. All