какую-то ошибку, нехорошо повёл себя, обычно родители сразу кричат и наказывают ребенка. А что бы сделали вы?
Вывод: нужно проанализировать ситуацию, прежде чем наказывать ребенка. Если ребенок признал свою ошибку, не нужно его наказывать.
А для разбора второй части первой проблемы я прочитаю вам небольшую притчу.
«Урок бабочки»: Однажды вкоконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял инаблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, ащель оставалась такойже маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, ичто ниначто другое унее небыло больше сил.
f
h
h
Î
-чными иедва двигались.
Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся иокрепнут иона улетит. Ничего неслучилось!
Остаток жизни бабочка волочила поземле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так инесмогла летать.
Авсе потому, что человек, желая ейпомочь, непонимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость изтела перешла вкрылья ичтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку струдом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти иразвиваться.
О чем эта притча?
Вывод: ребенку нужно предоставить больше самостоятельности, не делать за него то, что вы делали раньше, если он этому противится. Если родитель будет полностью опекать ребенка, он лишит его собственного, личного развития. Ребенок должен научиться сам прикладывать усилия, и это будет необходимо ему в жизни. Только самостоятельность может помочь научиться преодолевать трудности, которые помогут стать сильнее.
Разбор 2-й проблемы: недоверие. Что мы можем сделать в данном случ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>