Аудиозапись
Физминутка
На доске слова: поле, земля, стол, ель, папа, степь.
- Что объединяет все эти слова?
- На какие группы можно разбить эти слова?
- Запишите распределив слова в 3 группы по склонениям.
На доске карточки
1 скл. 2 скл. 3 скл.
(1 работает у доски, другие записывают в тетради. )
- Проверим. Прочитай слова, которые ты отнёс к 1 склонению.
-Объясни, как определил?
- Выбери карточки с этими признаками и подставь к 1 склонению.
- Прочитай слова, которые ты отнёс ко 2 склонению. Объясни, почему эти слова отнёс ко 2 склонению?
-Прочитай имена существительные 3 склонения. Как определил?
Записаны слова окна, ночь, коня, зимой, путь, болота, печью, каплей.
- Прочитайте слова, разбейте имена существительные на 3 группы по склонениям. Запишите в той форме, в которой они даны.
- Посмотрите на образец. У кого всё правильно поднимите светофоры зеленого цвета.
У кого есть ошибки? Почему ты неправильно определил склонение?
Значит, чтобы определить склонение, что необходимо сделать?
- Что значит поставить в начальную форму?
Учитель вывешивает карточку
И. п. (кто?), (что?)
Ед. ч.
- Ребята, все умеют определять склонение?
-Чему будем учиться на уроке?
- Сейчас мы будем работать в парах. Прочитайте.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>