ультимедийная учебная презентация
Приёмы
Сравнительный анализ глаголов совершенного и несовершенного вида
Контроль
Вопросно-ответная беседа
Оценка
1-5 баллов
Ожидаемые результаты
Знания
Учащиеся в процессе выполнения устных и письменных упражнений сумеют определить глаголы несовершенного вида и задать к ним вопрос.
Умения и навыки
Правильно употребят глаголы несовершенного вида в учебных монологах и диалогах.
Ценности
Расскажут в чём своеобразие каждого времени года.
Перспектива
Учитель
Ученик
Использовать интерактивные методы работы и ИКТ
Составлять вопросы для ведения диалога, находить в текстах предложения на изученную грамматическую тему.
Используемые технические и дидактические средства обучения
Компьютер (проектор, экран), учебник, таблицы, раздаточный материал.
Разработка урока по русскому языку для 6 класса
школ с узбекским языком обучения
Тема: Как сказать о действии, которое продолжается или повторяется?
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие. Проверка посещаемости.
Проверка домашнего задания.
Взаимопроверка учащимися домашнего задания
Учитель: Ребята, посмотрите на экран. Проверьте, правильно ли вы выполнили домашнее задание (слайд 2).
1) Наргиза наконец нашла нужную книгу. 2) В воскресенье мы отдохнули в лесу. 3) Я на день рождение мамы испекла торт. 4) Мой друг Анвар купил велосипед.
Выставление и комментирование оценок.
Объяснение нового материала.
Урок начинается с просмотра слайда 3 "Времена года" под музыку П. И. Чайковского.
Учитель: Ребята, какие вр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>