Как развить художественное восприятие произведения искусства

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

>Премудрость высветляет новый путь
До сих пор невидимый человеком
Синтезировать форму, цвет и движение
Может только новый человек,
Изменивший своё мировоззрение
Владеющий механизмом обеспечения
Равноценности двухстороннего мышления
Художественно воспринимающий
Недостроенные ансамбли
Прошлых поколений
Я должен всё объединить
Успеть потомкам истину поведать.
Чтобы в корне изменить
Сложившуюся систему просвещения
Израиль Финкель, 2005
1. Шкала уровней художественных решений в монументальном искусстве
В любом процессе есть своя логика, свои законы, свои критерии оценки. Искусство не признаёт количественных оценок, но справедливо и то, что зритель должен видеть, что возвышается, а что находится как бы в тени, но без него шедевра не будет. В монументальном искусстве тоже есть своя логика, свои законы, свои критерии оценки, свои приёмы восприятия. Скульптура – это изобразительное ваяние. Скульптуры могут быть в виде портрета, стоячей или лежащей статуи, групповых статуй и т. д. Предлагается следующая шкала уровней качества произведений искусства.
1-й уровень.
Решения тривиальные, не изобретательские.
Просматривается плагиат решений.
Отсутствуют противоречия в системе.
Выразительные средства в пределах одного раздела.
Перебор общепринятых, общедоступных вариантов решения.
Перебор выразительных средств, предназначенных для данной цели.
Повтор заезженных приёмов решения.
2-й уровень.
Наличие противоречий в системе.
Незначительные изменения в рамках структуры жанра.
Замена одних известных средств на другие, известные в жанре.
Решения очевидны.
3-й уровень.
Наличие противоречий в системе.
Средние художественные открытия в пр

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: