Как развить художественное восприятие произведения искусства
И. Л. ФинкельПредисловие
«Жить ведь значит всегда порываться вперёд
к высшему совершенству»
Б. Пастернак
С точки зрения художника слово «видеть» оказывается близким по смыслу слову «понимать».
Я понять тебя хочу.
Смысла я в тебе ищу.
(А. С. Пушкин)
«Как вы хотите понять мои картины, когда я сам, который и создаёт их, тоже не понимаю. Факт, что я в тот же момент, когда пишу, не понимаю моих картин, не означает, что эти картины не имеют никакого смысла. Напротив, их смысл настолько глубок, сложен, связан, непроизволен, что ускользает от простого логического анализа» (Сальвадор Дали, 1904–1989, испанский художник).
В России другой взгляд.
«Наша литература и искусство – точно двое близнецов неразлучных. То же самое настроение и мысли, что у них, то же самое чувство и глубокая национальность, та самая потребность схватить и выразить тип и характер, те самые виды и сцены лежат в основе», – писал критик Стасов.
Россиянин стремиться понять искусство, понять идею произведения. «Без идеи нет искусства» (Крамской). Искусство отражает передовые идеи своего времени и идёт за литературой.
Перестройка Горбачёва, реформы Ельцина, деятельность демократов не дали образцов высокой духовности. Не имеет смысла ставить памятники торговцу, предпринимателю, бизнесмену, менеджеру, поскольку хапальщики озабочены получением прибыли за счёт других. Нужно вернуться к истинной духовности, куда хапальщики не могут добраться, обновить идеологию. Идеология – это синтез слов «идея» и «логика», смыслов, извлечённых из фактов. Человек развивает мышцы рук, ног путём упражнений. Но никто не задумывается над тем, что надо уметь генерировать идеи плодотворные, развивающие жизнь, что надо р
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>