ть умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
адекватно оценивать работу в группе.
Личностные УУД
Формирование положительной учебной мотивации, навыков адекватной самооценки, ответственности за конечный результат.
Формирование учебно-познавательных мотивов; учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой учебной задачи.
Ознакомление с миром профессий.
Развитие доброжелательности, внимания к людям.
Оборудование: картинки: Муравьишка Вопросик, Мудрая Черепаха; карточки со словами:
компьютер;
компьютерная презентация "Как путешествует письмо":
Ход урока:
1. Организационный момент
Учитель: -Проверьте, все ли готово у вас к уроку - на столе должны лежать учебник, тетрадь, пенал.
Заходите, дети, в класс,
Прозвенел звонок сейчас.
Все тихонько быстро встали,
Подровнялись и сказали
"Здравствуйте" друг другу и гостям
И посмотрим на столы
Всё, что нужно принесли?
А теперь тихонько сели,
На меня все посмотрели.
Начинаем наш урок.
2. Активизация знаний
- Что значит путешествовать? Любите ли вы путешествовать? А кроме людей могут быть другие путешественники, которые попадают из одного города в другой, из одной страны в другую?
Муравьишка приготовил вам загадку. Отгадайте ее.
-О чем будем говорить сегодня на уроке?
(о письме)
3. Сообщение темы и целей.
Проблемная ситуация.
- Сегодня, когда я шла на урок, увидела Муравьишку Вопросика. Он сидел и плакал. Оказывается, в далёкой стране у Муравьишки живёт друг. Наш Муравьишка хочет рассказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>