х пор, пока не кончится воздух.
Использование скороговорки (хором):
Как на горке, на пригорке
Стоят 33 Егорки
(глубокий вдох)
Раз Егорка, два Егорка
(и т. д. до полного выдоха)
Необходимо отметить, что уже через несколько занятий воздуха хватает на большее количество Егорок.
Медвежата
Представьте, что Вы маленькие медвежата и просите у мамы-медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском, четко произнося "м".
Мам, меду б нам,
Мам, молока бы нам
В лифте
Представьте, что мы едем в лифте и объявляем этажи. Чем выше этаж, тем выше голос, и наоборот. Едем сначала с первого на девятый, а потом вниз.
Ручка в зубах
Напишите молча, в воздухе свое имя.
Произнесите свое имя, зажав ручку зубами и губами.
Я предлагаю также упражнения для снятия напряжения голосовых связок, которые можно использовать на уроке после длительного чтения больших текстов. Это не только снимает усталость, но и организует ребят на дальнейшую работу.
Если голос устал
Шумный выдох.
Внутренний зевок.
Великан (изобрази, что ты проглотил 7 домов, слонов и пр. ).
Речевая разминка.
На уроках чтения в начальных классах обязательно должна присутствовать речевая разминка. Ведь она способствует развитию не только речи, но и правильному произношению букв, слогов и слов.
В настоящее время учителя начальных классов видят проблему снижения культуры и правильности речи, просторечие. На уроках литературного чтения целесообразно включать разного рода речевые упражнения для правильного произношения. Именно такого рода упражнения, имеющие увлекательную и эффективную форму обучения, позволяют сформировать определённые речевые умения и навыки. Задача учителя максимально стимулировать процесс развития
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>