ка информатики. Беседа с учителем информатики
Выставка работ учащихся, выполненных с помощью компьютера
Обсуждение сочинений «Роль компьютера в моей жизни»
V. Обсуждение памятки для родителей «Компьютер в жизни
школьника» (см. приложение)
VI. Родительско-ученический ринг
Вопросы для проведения ринга:
Роль компьютера в учебных достижениях школьника.
Отрицательная сторона освоения информационного пространства.
Методы борьбы с нерациональным использованием ПК в доме.
VII. Подведение итогов
Нелегкий разговор о требовательности
Родительское требование к себе и ребенку, родительское уважение к себе и своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом — вот первый и самый главный метод воспитания.
А. С. Макаренко
Задачи: обсудить с родителями значение требовательности как меры разумного воспитания своего ребенка; формировать культуру родительского требования к ребенку.
Форма проведения: дискуссия.
Подготовительная работа: подготовка необходимых материалов для организации дискуссии; подготовка ситуаций для обмена мнением; анкетирование детей и родителей (см. приложение).
Оформление класса: на доске в классе выписываются цитаты и утверждения для анализа родителями: «Если бы кто-нибудь спросил, как бы я мог в краткой форме определить сущность моего педагогического опыта, я бы ответил, что как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему» (А. С. Макаренко); «Требовательность — взыскательное, не терпящее поблажек и послаблений отношение к себе и окружающим, к собственным обязанностям и к обязанностям других»; «Требовать — значит не быть безразличным к ребенку и его взрослению». (А. П. Чехов); «Нравственное воспитание детей — это мудрое ограничение. Ребенок должен понять, что е
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>