енка от переутомления - оно усиливает гиперактивность.
3. Поощрять все виды деятельности, требующие концентрации внимания: раскрашивание, работу с кубиками, чтение.
4. Давать ребенку возможность расходовать избыточную энергию - ежедневно гулять на свежем воздухе, заниматься спортом.
5. Ограничивать общение ребенка во время игр одним партнером, избегать шумных, беспокойных приятелей, избегать мест большого скопления людей.
Режим дня - залог успеха. Важно правильно распределить время учебы и отдыха, поскольку главной причиной проблем с учебой и поведением является повышенная утомляемость. Составьте режим дня и строго следите за его соблюдением. Спать он должен не менее 9 часов в день. Кстати, первоклассникам не стоит сидеть у телевизора более 1ч в день. А детям возбудимым, ослабленным лучше сократить и это время.
Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое состояние.
Лучше, если первоклассник собирает портфель сам - это приучает его к самостоятельности. Проследите, чтобы он складывал школьные принадлежности аккуратно, чтобы учебники были в обложках, карандаши - заточены, а ручки (не забудьте дать ему запасную) не пачкали тетради.
Форма дезадаптации
Причины
Неуспеваемость ребенка в обучении
Недостаточное интеллектуаль - ное и психомоторное развитие ребенка
Снижение работоспособности, упадок сил
Если ребенок на уроке не успевает выполнять все учебные задания или ему требуется больше времени для осмысления и запоминания, то, как правило, и дома ему необходимо заниматься дополнительно
Отсутствие помощи и внимания со стороны родителей
Нарушения поведения
Неспособность произвольно управлять своим поведением, стойкое антидисциплинарное поведение, активное противопос
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>