ют книги, рисуют и т. д. «Мама коза» возвращается, смотрит в окошко, стучит, поёт песенку. Козлята-ребята открывают, встречают «маму-козу». «Мама-коза» хвалит, что козлята не поссорились, не безобразничали. Уходит опять в лес. Приход волка. Козлята-ребята дверь не открывают. Дверь открывают только «маме-козе». Коза хвалит детей-козлят, что они не открыли дверь
IIIчасть: Анализ.
Вопросы: Почему «мама-коза» похвалила козлят? Что случилось, если бы они открыли дверь волку?
(
D
F
N
D
Ê
ì
î
ð
V
r
–
Ü
hÀ-
hÀ-
hÀ-
h
hÀ-
h
hÀ-
hÀ-
-а родителей нет. Чтобы вас никто не обидел и не зашёл в дом ведите себя, как козлята в нашей драматизации.
Конспект ОД с детьми старшего дошкольного возраста «Ты и
Незнакомец».
Цель: Расширить представление детей о формировании навыков безопасного поведения
Воспитывающая задача: Воспитывать устойчивое внимание, активность. Приобщать к элементарным общепринятым правилам безопасности. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Развивающие задачи: Развивать способность к анализу, учить рассуждать, анализировать.
Образовательные задачи: Объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми. Научить
правилам поведения в данных ситуациях.
Основная образовательная деятельность: Познание.
Оборудование: иллюстрации из сказок «Аленький цветочек», «Красавица и чудовище», «Щелкунчик», мяч для игры, фонотека сказки «Золотой ключик».
Предварительная работа: чтение детям сказки «Аленький цветочек», просмотр му
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>