тино?
IV часть: Проведение тренинга. В тренинге участвуют как дети, так и взрослые.
Ситуация. На улице к ребенку подошел хорошо одетый незнакомец и вежливо просит ребенка объяснить, как пройти на почту. Объяснение его не удовлетворяет, он просит проводить его.
Действия детей. Нужно вежливо отказать и поскорее уйти, а может быть и убежать подальше от этого человека и попросить помощи в общественных местах: в магазине, больнице и т. п.
Анализ поведения и действий детей.
V часть: Подведение итогов. Совместное составление детьми и воспитателя правил поведения детей при общении с незнакомцем.
1. Не вступать в разговор с незнакомым человеком на улице, если ты один.
2,Не соглашаться куда-либо идти, как бы ни уговаривали ребенка.
3. Не садиться в машину к незнакомому человеку.
4. Не верить незнакомцу, если он предлагает что-то подарить или показать.
5. Если незнакомец слишком настойчив, надо звать громко на помощь, постараться вырваться, убежать.
Если придерживаться всех правил безопасности, то можно избежать опасных ситуаций в своей жизни.
Страницы: << < 3 | 4 | 5