Конспект урока по русскому языку 3 Б класса
Тема: "Как найти в слове корень?"
Цели:1. Продолжать знакомить с терминами «однокоренные слова», «корень слова»;2. Развивать умение находить родственные слова, выделять в них корень слова, подбирать однокоренные слова. 3. Развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас, развивать мышление, умение работать самостоятельно. Оборудование: интерактивная доска, карточки со словами, тетради учебники.
Ход урока:
1. Орг. момент. Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять,Интересное узнать.
2. Актуализация знаний. 1)Чистописание
2) орфографическая минутка
Новое слово.
Сегодня познакомимся с новым словарным словом. Попробуйте угадать.
Москва - это . . . РФ
Казань – это. . . РТ
(Открыли тетради, написали число кл. работа. )
Характеристика слова (слоговой анализ).
Сколько в слове слогов? Почему? (сколько гласных, столько и слогов)
Какой слог ударный?
Какая безударная гласная пропущена? (о).
Где орфограмма? Почему? Как называется эта орфограмма?
Как вы думаете: это слово с непроверяемой или проверяемой безударной гласной?
(Это словарное слово, которое надо запомнить)
- Как разделить это слово для переноса? (сто-ли-ца)
3. Самоопределение к деятельности
(На интерактивной доске слова)
Лето, летний, летать, летом.
- Выпишите только родственные слова.
- Какие слова вы выпишите?
- Почему выписали только эти слова?
(выполняются 2 условия для родственных слов:
1) близки по смыслу:
2) имеют общую часть)
-Выделите общую часть. Как мы это делаем?
-Сегодня на уроке мы узнаем как называется общая часть родственных
слов.
4. Работа по теме урока
1) Работа по учебнику:
-
Страницы: 1 | 2 > >>