ния о приближенных вычислениях и решении линейных уравнений, известных из курса математики. Межпредметные связи помогают в решении задач комплексного характера, умения осуществлять анализ явлений, протекающих в природе и технике.
Например, в результате изучения темы "Механические явления" ученик должен уметь представлять результаты измерений помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе определенные зависимости; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и т. д.
Рассмотрев перечень лабораторных работ в курсе физики основной школы, можно отметить, что нет ни одной работы, в которой не нужно было бы выполнить вычисления или измерения, записать ответ в заданных единицах, построить график зависимости одной величины от другой.
Таким образом, мне удалось доказать, что знание математики на уроках физики просто необходимо.
Проведем опыт:
Представим себе огромную шахматную доску, на которой играют в шахматы или шашки. Каждый отдельный ход - операция не математическая или математически очень простая. Но нетрудно сообразить, что на доске с множеством фигур оценку наилучших ходов, ходов просто хороших или плохих можно сделать только после очень глубокого размышления, ибо каждый ход таит в себе огромное количество последствий. Тут необходимы абстрактные рассуждения и, следовательно, математика.
Математика и история
Математика связана со многими науками . В школе она нам нужна не только на уроках алгебры и геометрии ,но и на таких предметах ,как история. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>