- А какие свойства воздуха применяют люди?
- А вы знаете, что нужно воздушному шарику для полёта вверх?
- Верно, справились с заданием.
Физ. минутка.
Выступает 1 группа.
У нашей группы было задание. . .
Чтобы выполнить его нам помогло. . .
Мы выяснили для того, чтобы. . . . . . .
Представитель от группы комментирует лист наблюдений, который проектируется с компьютера на доску
Обучающиеся читают электронный учебник на планшетах и делают пометки
Обучающиеся отвечают на вопросы учителя
Выступает 2 группа.
У нашей группы было задание. . .
Представитель от группы комментирует лист наблюдений, который проектируется с компьютера на доску
Выступает 3 группа.
У нашей группы было задание изготовить самолётик из бумаги и проверить, что нужно для его полёта. Вот, что получилось . . .
Представитель от группы комментирует лист наблюдений, который проектируется с компьютера на доску
Выступает 4 группа.
У нашей группы было задание: прослушать лекцию учителя на сайте "Интернет урок"
"Применение свойств воздуха"
Представитель от группы комментирует лист наблюдений, который проектируется с компьютера на доску
Выступает 5 группа.
У нашей группы было задание: отправить воздушный шарик в полёт
И сделали выводы. . .
6. Связывание информации, формулирование выводов
На данном этапе обобщается информация, полученная на уроке
- Откройте, пожалуйста, тетрадь на стр. 28 и выполните задание 21, 22
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>