ковь, Крещение, Святая Русь, спасение души.
Оборудование: мультимедийная установка, выставка рисунков на тему: «Храмы», смайлики – три цвета, карточки с пословицами, карточки с вопросами, слайды, книга: «История России. »
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация имеющихся знаний
Учитель: Как вы понимаете слово ХРАМ?
Ответ: Храм в православии – здание для совершения литургии или другого общественного богослужения. (Слайд 2)
Учитель: Кто какой храм нарисовал?
(рассматривание работ учащихся)
Выставка рисунков.
Учитель: В каких храмах вы бывали?
Ответы учащихся.
Учитель: Какой храм есть на территории нашего села?
Ответ: храм Покрова Пресвятой Богородицы. (Слайд 3)
(показ иконы «покрова Пресвятой Богородицы». Показ храма или посещение храма (фото учащихся)).
В Москве – храм Христа Спасителя.
Учитель: Что вы можете увидеть войдя в православный храм?
Ответ: иконы, свечи, священники и т. д. ) ( Слайд 4)
Учитель: Для чего приходят в храм?
Ответ: Помолиться очистить свою душу, когда грусть в сердце. (Слайд 5)
Учитель: Что такое икона?
Ответ: Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории. ( Слайд 6)
Учитель: Можно ли молиться без иконы?
Ответ: Можно молиться и без иконы, но икона помогает собраться с мыслями.
Чтение стихотворения М. Лермонтова «Молитва» - читает наизусть ученик:
В минуту жизни, трудную,
Теснится в сердце грусть,
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.
С души как бремя скатится
Сомненье далеко –
И вертится, и плачется,
И так легко, легко… (Слайд 7)
Учитель: Какая самая известная молитва христиан?
Ответ: «Отче наш» (Слайд 8)
Учитель: Что еще много можно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>