ть стойкий интерес к чтению у воспитанников; приобщить родителей к чтению книг детям дома.
Задачи:
- научить ребёнка видеть в книге источник интересной и познавательной информации;
- знакомить в течение проекта с различными жанрами художественной литературы (загадки, потешки, стихи, рассказы, сказки);
- познакомить детей с произведениями русских и зарубежных авторов, не включенных в примерный программный список;
- привлечь детей и их родителей к посещению библиотеки;
- приобщить родителей к совместной с детьми творческой деятельности; - повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания
грамотного читателя, речевого развития ребёнка.
Предполагаемые результаты:- родители запишут своих детей в библиотеку и будут посещать её совместно;
- мамы и папы будут знакомить детей с различными художественными произведениями по данной литературной теме месяца и фиксировать это в читательском дневнике;
- у детей появится стойкий интерес к книге, как к источнику интересной информации и к чтению, как приятному и желанному занятию;
- дети научатся слушать вдумчиво и внимательно;
- продуктами проекта должны стать:
1 выставки детских рисунков;
2 групповая "Книга небылиц";
3. коллективная работа "Замок Снежной Королевы" (аппликация);
4. коллективная работа "У лукоморья" (аппликация);
5. выставка совместных с родителями поделок "Сказочный предмет";
6. групповая "Книга сказок", сочиненных детьми;
- презентация детьми читательских дневников.
ЭТАП 1-й:
1. Определение тем подпроектов:
(исходя из желания детей, или учитывая их пожелания)
Октябрь - русские народные сказки
Ноябрь - небылицы, русские народные игры
Дек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>