ечатный станок, придумав машины, которые изготовляют сразу много книг. Существуют машины, которые печатают, обрезают и сшивают лис - ты, печатают красочные обложки, иллюстрации и изготовляют пере - плет, чтобы книга дольше сохранилась. Всеми машинами управляют люди. Но, прежде чем начать печатать книгу, необходимо подгото - вить ее содержание. Как вы думаете, кто готовит все материалы для книг? (Поэты, писатели, художники. ) И в результате мы с вами чи - таем вот такие красивые книжки (показывает), в которых есть заме - чательные картинки.
Физкультминутка
"Зарядка"
Наклонилась сперва
Книзу наша голова (наклон вперед)
Вправо - влево мы с тобой
Покачаем головой, (наклоны в стороны)
Руки за голову, вместе
Начинаем бег на месте, (имитация бега)
Уберем и я, и вы
Руки из-за головы.
Затем проводится игра "Что было, что будет". Детям предлагается
из картинок составить цепочку: от прошлого к настоящему книги. По - беждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Проводится игра "Как я берегу книгу".
Педагог просит детей выбрать из предложенных сюжетных карти - нок картинки, на которых изображено правильное, бережное отноше - ние к книгам и назвать правила обращения с книгами (не рвать, не ри - совать на книгах, не загибать страницы). Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Воспитатель предлагает детям пройти в уголок книги и проверить, хорошо ли живется книгам в группе.
Страницы: << < 5 | 6 | 7