Как хорошо у нас в саду

Занятие 8
Тема: Как хорошо у нас в саду
Программные задачи
Старшая группа
- Расширять знания о сверстниках.
- Закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.
- Воспитывать интерес к выполнению заданий.
Словарная работа. Половник, повар; посуда, помощник воспитателя; мячи, педагог по физкультуре; пианино, музыкальный руководитель; стиральная машина, прачка; градусник, медсестра; молоток, плотник.
Материал. Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений детского сада, план детского сада и знаки - символы его помещений, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, фишки, призы.
Предварительная работа. Сюжетно-ролевая игра "Детский сад", рассматривание иллюстраций, наблюдения, отгадывание загадок, дид. игры, чтение пословиц.
Ход занятия
Воспитатель начинает занятие с беседы: "Совсем недавно вы, ребята, рассказывали о своих семьях, где вам хорошо и где все вас любят. А вы знаете, что у всех у вас есть еще одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми? Что же это за вторая семья? Кто догадался? (Это детский сад. ) А вы любите свой детский сад? Любите приходить сюда? Расскажите, зачем вы приходите в детский сад? Что вам нравится, и, возможно, не нравится в детском саду?" (Ответы детей. )
Педагог показывает детям карточки с изображениями разных эмоций
и предлагает выполнить задание: "В детском саду, как и дома, у вас бывает разное настроение: вы то веселитесь, то грустите, то удивляетесь чему-то, то сердитесь и сно