мой птицей.
Другое – пчелой забралось на цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что» мышкой шныряет под листьями в норах,
«Кто» ищет в кустах притаившийся шорох,
Сидит «отчего» на зеленом листке,
«Куда» полетело верхом на жуке,
«Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень…
Вопрос за вопросом и так – целый день.
Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоём
Ответы искать под зелёным шатром.
- О чём мы сегодня будем говорить на уроке?
( О природе, о животных. )
2. Актуализация знаний.
- Как называются комнатные растения, которые растут в нашем классе?
(Бегония, кактус, герань, фиалка и др. )
- Какие из них есть у вас дома?
(Ответы детей. )
- Для чего человек разводит комнатные растения?
(Они создают уют и красоту в доме. )
- Почему комнатные растения всегда зеленые и могут цвести даже зимой?
(Большинство этих растений привезены из жарких стран, где круглый год лето, поэтому человек создает зимой для них те же условия, как и летом. )
- Что необходимо растениям для роста и цветения?
(Смотри слайд 1)
-Что необходимо растениям для роста и цветения
Растения
вода воздух свет тепло
(слайд 2)
3. Изучение нового материала.
- А теперь, ребята, я прочитаю вам загадки.
1. Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной. (Ёж).
2. На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк).
3. Грудка ярче, чем заря у кого? (У снегиря)
4. Он хозяин леса строгий,
Любит спать в своей берлоге,
Страшно может зареветь
Кто, скажите, он? (Медведь)
5. Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло –
Спать летит в дупло. (сова)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>