ла, а также и за прибывшего ученика со 2 школы гимназии. Следует отметить, что уровень обученности учеников в целом стабилен, есть незначительные отклонения по четвертям в сторону уменьшения и роста качества знаний некоторых учеников. Снижение качества знаний в III четверти в 8 (на 6), и стабильный результат в 8 классе связан с тем, что большой объем заданий выполнялся в формате подготовке к ВОУД, усложнился материал (решения квадратного уравнения, квадратичной функции ), который вызвал у учеников трудности в их усвоении.
Анализ успеваемости за 3 четверти -показало снижение качество Это объясняется рядом причин: в 6 классе
2. Комплект классы
Слабое здоровье учащихся.
В некоторых случаях отсутствие помощи со стороны отдельных семей.
Недостаточная материально-техническая база кабинетов для проведения практических работ и наглядности.
Пути преодоления:
1. Повышение качества образования через совершенствование структуры содержания образования, разработку интегрированных курсов, использование здоровосберегающих технологий в процессе обучения.
2. Продолжить работу по дифференциации обучения учащихся путём введения трёх уровней оценок ЗУН.
3. Продолжить индивидуальную работу с учащимися на уроках и внеурочное время.
4. Повышать интерес к знаниям через дополнительные уроки.
6. Проведение нестандартных уроков: урока диспута, в виде интеллектуальных игр, практикума.
7. Внедрение новых педагогических технологий в практику.
Исходя из перспективных целей работы, анализа состояния моей работы, требований социального заказа, научных рекомендаций, и с учетом реальных возможностей школы были определены цели и задачи на 2016/2017 учебный год:
в целях повышения качественной успеваемость необходимо совершенствовать внутришк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>