колечке? (она доверчивая, верит в чудеса, хочет видеть деда здоровым)
Обзор сюжетных картинок:
- Что же произошло в рассказе дальше?
- Составьте сюжетную линию сказки после встречи с бойцами. Расставьте рисунки по порядку:
Встреча с бойцами
Пропало колечко
Найдется колечко
Весна пришла
Колечко нашлось
Дед Кузьма поправился
Большущая радость. Красива родная земля.
- Получился план рассказа (слайд 18)
Физминутка: (дети встают)
- давайте вспомним названия пальцев на руках(хором),на левой руке, потом на правой.
Минутка рефлексии: на этом этапе ребята сделают себе колечко из фольги .
- Ещё раз повторим, как же действует колечко?
Средний палец – здоровье себе и своим близким (слайд 20)
Безымянный палец – радость большущая (слайд 21)
Указательный палец - увидеть весь мир(слайд 22)
-теперь возьмём наше колечко и представим, что оно волшебное, стальное. На какой палец вы бы его надели?Почему?
Просмотр отрывка «Пропало колечко» из фильма «Стальное колечко»
(стр. 165-166, фрагмент фильма «Стальное колечко», 1973г. )
(слайд 23)
- Какие чувства испытывала Варя от потери колечка? (сожаление, грусть, жалость, безвыходность, трагедию)
- О чем больше всего жалела Варя? (о здоровье деда)
- Что она придумала, чтобы найти место пропажи колечка?
Выборочное чтение (слайд 24) стр. 166
- Прочтите, что посоветовал дед Кузьма девочке?
- Кто такой Сидор? Какой у него характер? (чувствовал себя хозяином в доме, устраивал драки)
- Прочтите, как Варюша с Сидором искали колечко? Нашел ли Сидор колечко?
Выборочное чтение. Картинки наступающей весны. (Слайд 25)
- Как Варюша узнала, что пришла весна?
- Найдите в тексте описания, передающие оживающую при
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>