Какой цветок появляется из-под снега? (подснежник)
З. : Какого цвета бывают подснежники? (белые и синие)
З. : Из чего состоит подснежник? (стебель, листочки, бутон)
З. : Я предлагаю вам собрать из льдинок синий подснежник, чтобы встретить весну.
З. : Молодцы ребята, собрали подснежник.
Взять вазу со льдом и цветами
З. : Посмотрите, что произошло со льдом (лед растаял)
З. : Давайте проверим, опустите руки воду. Есть там лед?
З. : А, что там вместо льда осталось? (цветы, вода)
З. : Цветы освободились от ледяного плена? (да освободились)
З. : А зачем мы освободили цветы? (чтобы наступила весна)
З. : Соберите лед в коробочку.
З. : Посмотрите какие у вас получились картины.
З. : Спасибо вам ребята. В память о нашей встрече у вас останутся подснежник (которые вы нарисовали с помощью льда). За все благодарю. И уступаю место весне. До свиданья!
З. : уходит.
Включить слайд с подснежниками.
Музыкальное сопровождение (музыка весны).
Д. : Смотрите ребята (показ на экран) вот весна вступила в свои права.
Д. : Возьмите свои картины, подойдите ко мне.
Д. : Снова глазки закрывайте, немного помечтайте,
Ветерок нас подхватил,
В детский сад переместил.
Вот мы и снова в детском саду.
Рефлексия.
Д. : Ребята кому мы помогали? (зиме)
Д. : Зачем мы искали льдинки? (чтобы наступила весна)
Д. : Картины подарите гостям.
Включить музыку весны.
Взять коробочку с подснежниками.
Д. : Послушайте к нам пришла весна и подарок принесла.
Д. : Посмотрите, что вам подарила весна? (подснежники)
Д. : Закончилось наше путешествие пришло время прощаться с гостями.
Страницы: << < 4 | 5 | 6