ники рассматривают портрет на доске.
Подготовленные дети читают вслух.
1 ученик:
Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве «Бармалея»
И «Крокодила» не читал,
Не восхищался «Телефоном»
И не «Тараканище» не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
2 ученик:
-Действительно, трудно представить, что когда-то этих «самых главных книг» не было. И сказочник Чуковский занимался совсем другим делом. Когда вышла первая его книга для детей, он писал в предисловии: «Собранные здесь стихи написаны мною нечаянно. Долгое время мне и в голову не приходило, что из меня выйдет поэт для детей».
Дети выполняют упражнения для снятия утомления с мышц туловища, для мобилизации внимания, для глаз.
-Вымышленное имя писателя.
-Фамилия поделена на две части.
-Да!
-Да!
-Можем. Потому, что предметы оживают.
-мой до дыр, умывальник
-пояс, обычно широкий, матерчатый
-толстый железный прут с загнутым концом для печки
-небольшая кадка с ушами
-деревянная круглая или продолговатая посуда для мытья и стирки
-сосуд из выдолбленного широкого бревна для стирки
Дети читают хором.
Упражнение на внимание, упражнения для снятия утомления.
Ребята читают текст по «цепочке».
- Надо соблюдать правила гигиены и приучить себя к порядку и аккуратности.
Ребята работают в парах.
Несколько пар зачитывают свои варианты:
1)Рано утром на рассвете
2)Умываются мышата,
3)И котята, и утята,
4)И жучки, и паучки.
1) «Моем, моем трубочиста
2)Чисто, чисто, чисто, чисто!
3) Будет, будет трубочист
4)Чист, чист, чист, чист!»
-«Мойдодыр»
-К. И. Чуковский
Дети отвечают коротко.
Дети поднимают кружки,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>