ается тема урока)
-Исходя из темы, сформулируйте цели урока.
- Прочитайте про себя цели урока (на слайде)
Дети встают из-за парт
- Сказка К. Г. Паустовского "Тёплый хлеб"
Дети формулируют цели урока
2 этап. Закрепление знаний и способов действий
Цель этапа: 1) знакомить с жизнью и творчеством К. Паустовского; 2)развивать умение выразительно читать прозаическое произведение; умение анализировать поступки героев, идейное содержание произведения, выразительные средства языка; умение работать с текстом, при выполнении заданий; составлять план произведения; 3) воспитывать уважение к ветеранам войн, милосердие к инвалидам, больным и пр. ; дать понятие о раскаянии и исправлении своих ошибок; о пользе взаимовыручки
Формируемые УУД: Личностные: учащийся умеет оценивать прочитанное с точки зрения нравственности
Регулятивные: планирует необходимые действия, действует по плану
Коммуникативные: строит монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в группе с учётом конкретных учебных задач
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1)Знакомство с жизнью и творчеством К. Г. Паустовского (информацию см. приложение1)
ОЦЕНИВАНИЕ
-Вам, ученикам он обращает такие слова: "Истинное счастье - это прежде всего удел знающих, а не невежд. Человек, знающий, например, жизнь растений и законы растительного мира, гораздо счастливее того, кто даже не может отличить ольху от липы или клевер от подорожника.
Невежество делает человека равнодушным к миру, а равнодушие растёт медленно, но необратимо, как раковая опухоль. Жизнь в сознании равнодушного быстро вянет, сереет, огромные её пласты отмирают, и в конце концов равнодушный человек остаётся наедине со своим невежеством и своим жалким благополучием.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>