К. Г. Паустовский. Какие бывают дожди

ять свои мысли в устной форме с учетом речевой ситуации;
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
Высказывать и обосновывать свою точку зрения;
Слушать и слышать других; пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
Задавать вопросы.
Предметные результаты:
Воспринимать на слух текст в исполнении учителя;
Самостоятельно прогнозировать содержание текста до чтения по заглавию;
Самостоятельно осваивать незнакомый текст (жужжащее чтение, словарная работа по ходу чтения)
Формулировать основную мысль текста;
Различать виды рассказов;
Делить текст на части, составлять простой план
Аргументировано высказывать свое отношение к прочитанному;
Видеть языковые средства, использованные автором (сравнения, эпитеты, олицетворения)

Личностные результаты:
Умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
Умение воспринимать красоту природы, бережно относиться ко всему живому, чувствовать красоту художественного слова.

Тема: К. Г. Паустовский. Какие бывают дожди.
Цель:
Развивать навык осознанного чтения через произведение К. Г. Паустовского "Какие бывают дожди".
Задачи:
Воспринимать на слух произведение, понимать его содержание;
Определять тему прослушанного произведения, понимать его содержание, аргументировать свою эмоциональную реакцию на произведение;
Определять тему произведения до чтения, прогнозировать по заголовку;
Характеризовать понятие, давать определения;
Составлять план текста;
Вести беседу в группе на тему прочитанного произведения;
Определять главную мысль текста;
Обобщить читательский опыт, расширить круг ч