ажения полностью подходят?
Показывают свои чувства с помощью мимики, жестов, движений.
Эмоциональный отдых
8. Творческая работа.
Создание текста-рассуждения.
(12 мин)
Ребята, есть ли в наше время животные, которые попали в беду по вине человека?
Как вы можете помочь этим животным?
Что вы уже делали, чтобы им помочь?
(участвовали в акции от фонда Берегиня)
Какие качества помогают людям быть внимательными к тем, кто слабее тебя? (доброта, милосердие)
А какой антоним можно подобрать к слову доброта?(жестокость)
Какой герой сказки обладал этим качеством. (Уседом)
Ребята, недавно в 2017 году, был принят закон о жестоком отношении к животным.
(слайд 8 со статьёй 245ук)
Важно знать, что действующая законодательная база пока что является несовершенной, и уголовная ответственность по статье 245 наступает лишь в случае гибели животного либо наличия серьезных увечий.
Сейчас идут активные обсуждения на федеральном уровне, которые предполагают введение в закон о жестоком обращении с животными ряда новых поправок.
Я предлагаю вам подумать и написать текст-рассуждение на тему: "Что я предлагаю сделать, чтобы усовершенствовать статью 245 УК)
(тема на слайде 9)
(на столе у ребят структура текста рассуждения)
Вспомним, с чего начинаем текст- рассуждение?( тезиса), потом(ищем доказательства, приводим пример), в конце(делаем вывод).
Отвечают на вопросы, знакомятся с фрагментом статьи на слайде.
Составляют текст- рассуждение.
Развитие регулятивных УУД на основе
мыслительной деятельности при ответе на вопросы и составлении текста.
Развитие творчески
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>