то автор изобразил это падение словами, создал образ падающей снежинки)
- Как вы считаете, какие чувства испытывает поэт, описывая снежинку? (Восторг, грусть, нежность, восхищение). Да, он восторгается ею. А как автор указывает на то, что он действительно восторгается снежинкой? ( Стихотворение начинается и заканчивается восклицательным предложением, передающим восторг; тут же для усиления эмоций Константин Дмитриевич использует еще один прием - повтор).
- Зачитаем эти строфы и сами попробуем передать этот восторг.
- Какой эпитет указывает на мягкость, воздушность, легкость снежинки? (светло-пушистая)
- Какие эпитеты использовал автор еще? (белая, чистая, смелая, умелая, сохранно -белая). Что у человека может быть белым , чистым? (Внешний вид, душа, совесть). Что помогают описать и ярко нам представить эти эпитеты? (Внешний вид и характер). Если у снежинки есть характер, то какая она? (Живая, настоящая). Как называется литературный прием, когда неживые предметы сравниваются с живыми? (Прием олицетворения). Да, снежинка живая, она находится в движении, она смелая. Почему она смелая, попытаемся разобраться, читая следующие строфы.
- Какие слова одушевляют снежинку? ( олицетворения - просится, проносится). Объясните значение слова" проносится" (двигается очень быстро - стремительно); "просится " (Она стремится по собственной воле)
- Что значит "бурная дорога"? (трудная, опасная). Подберите синоним к слову "дорога" (Путь). Жизненный путь, жизненная дорога, значит, жизнь у снежинки бурная, трудная, опасная. Удается ли "героине" преодолевать трудности? Какие слова убеждают нас в этом? (Дорогой бурною легко проносится, она смелая). Откуда держит путь наша снежинка?
5. Выразительное чтени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>