аться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!"
Так появился "Мойдодыр".
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Подготовка к восприятию лирического произведения
Просмотр видеофрагмента
Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление затруднений и их коррекция
- А чтобы узнать, с каким произведением мы познакомимся сегодня, отгадайте загадку:
По краям коробочки
Разместились кнопочки.
Ну, а рядом - в уголке -
Ручка с трубкой на шнурке.
Быстро кнопки нажимаю,
Трубку к уху приставляю,
И не бью баклуши я,
Я - говорю и слушаю. (Телефон. )
- Из какой сказки этот предмет? ( "Телефон")
У меня зазвонил телефон.
-Кто говорит?
-Слон.
А вот что в этой сказке было дальше, мы сейчас с вами узнаем.
Просмотр видеосказки "Телефон" (4 мин. )
Работа у доски и в тетрадях
Фронтальный опрос
Первичная проверка восприятия
Понравилась ли вам сказка?
Что особенно запомнилось?
- С какой целью животные звонят писателю? (просят о помощи)
- Помогает ли автор? Чему учит сказка? (помогать друг другу, быть добрыми, любить животных)
Повторное чтение и анализ
Теперь давайте прочитаем эту сказку самостоятельно вполголоса.
Самостоятельное чтение обучающимися сказки К. И. Чуковского "Телефон" (вполголоса).
(Учебник "Литературное чтение": стр. 17-20)
Вопросы по учебнику.
Работа в малых группах
Выработка умений оперировать ранее полученными знаниями, решать практические и теоретические задания
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>