портрет писателя, выставка книг)
б)Постановка темы, целей урока:
- А это значит, что нас с вами ждет встреча с произведениями (дети читают с доски) доброго сказочника Корнея Чуковского.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми фактами из жизни К. Чуковского, почитаем его произведения.
Изображение на экране
Фронтальный опрос
Первичное усвоение новых знаний
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний об авторе
- А что вы знаете о жизни писателя? Каким он был человеком?(Ответы детей: Чуковский - псевдоним, а настоящее его имя Николай Васильевич Корнейчуков. Он много произведений написал для взрослых, писал статьи в журналах, серьёзные книги об известных писателях, переводил книги с английского на русский. Чуковский был очень трудолюбив. Писал везде: в трамвае, у врача, в очереди за хлебом, на пляже. Но больше всего его знают как автора сказок и стихов для детей. Его книги веселые и добрые, похожи на игру)
- А вот сказочником Корней Иванович стал совершенно случайно. В его семье было четверо детей. Заболел его маленький сынишка, мальчик стонал, плакал, долго не засыпал. Корней Иванович, чтобы как-то развлечь его, стал рассказывать сказку:
"Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.
Крокодил, Крокодил, Крокодилович. . .
Это первые строки его сказки "Крокодил". Мальчик затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил папу снова рассказать вчерашнюю сказку. Оказалось, что мальчик запомнил ее всю.
А однажды, работая в своем кабинете, Корней Иванович услышал, как рыдает его младшая дочь, не желая мыться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя сказал ей:
"Надо, надо умыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>