изображение прялок, досочек, солонок, бочонков. Простой карандаш, кисти 1, 2, гуашь: красная, чёрная, баночка с водой, деревянная зубочистка.
Предварительная работа:
Рассматривание предметов, иллюстраций, фотографий с мезенской росписью, беседы, прорисовка элементов, подготовка фонов, дидактические игры: «Собери», «Что лишнее?», «Не ошибись».
Содержание организованной деятельности.
Организационный момент: пальчиковая игра «Уточка».
Педагог приглашает детей рассмотреть волшебный сундучок, стороны которого расписаны разными росписями: дымковская, филимоновская, хохломская и мезенская.
-Дети, а сундучок то непростой он с загадками. Посмотрите внимательно и найдите сторону, которая расписана элементами мезенской росписи. (Дети находят). Но тут, какая- то проблема – исчезли некоторые элементы. Мы с вами должны помочь вернуть на наш волшебный сундучок все недостающие элементы. Посмотрите внимательно на наши иллюстрации, и давайте решим – какие элементы необходимо вернуть.
Дети рассматривают, обговаривают и находят необходимые элементы.
(Воспитатель стирает слой белой гуаши и рисунок восстанавливается).
-Молодцы! У нас всё получилось!
- Как называется эта роспись?
Ответы детей: мезенская роспись.
- Да, это удивительная мезенская роспись, которая зародилась в деревне Палащеево. Чтобы изготовить красивые предметы с мезенской росписью мастера прилагали много усилий, усердно трудились. Мы тоже с вами учились рисовать некоторые элементы мезенской росписи и даже животных и птиц. Каких?
Ответы детей: Мы учились рисовать уточку, коня, оленя.
t
î
ò
h
ð
p
p
-А какие цвета использовались и используются до сих пор в мезенской росписи?
Ответы детей: Красный и чёрный.
- На каком фо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>