Изучение вопросов теории литературы в соответствие с требованиями ФГОС в школе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

заимовлияли друг на друга. С одной стороны поэты, писатели, драматурги все-таки являются частью социума и не могут не поддаваться влиянию со стороны властных структур, политической обстановки, общественных морально-этических установок того или иного исторического периода.
С другой стороны, авторы способны оказать влияние на сознательный выбор пути общественного развития, если в их произведениях затронуты актуальные проблемы современности.
К сожалению, в наши дни литература уступает свои позиции: телевидение, интернет вытесняют ее на задний план. Сегодня они травмируют психику ребенка сценами насилия, культом внешности, а между тем, по словам Маранцман В. Г. , "нравственное одичание в век безмерных возможностей технического прогресса опасно для человечества". Поэтому перед учителем литературы стоит непростая задача - восстановить прежнее влияние художественного текста на детские умы, для чего "урок должен преобразиться, в нем должны забить родники жизни, он должен стать не созерцанием, а действием".
2. Общие закономерности исторического развития литературы в Дагестане.
Литература развивается непрерывно. Каждая эпоха обогащает искусство чем-то новым, часто большими художественными открытиями. Литературное развитие обладает своими закономерностями, изучение их составляет основное понятие литературный процесс. Непрерывное изменение художественного творчества - факт непреложный. Однако сдвиги в сфере художественного сознания происходят не каждый год, даже не каждое десятилетие, они имеют место чаще всего при социально-экономических переменах.
Многоязычная литература Дагестана создавалась столетиями и правдиво отобразила его героическое прошлое. Фольклор народов Дагестана отражает в полной мере все испытания, выпавшие на долю горц

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: