, два , раз
Мы рады видеть вас!
И в 10 лет, и в 7, и в 5
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует.
Все вызывает интерес:
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски.
Все нарисуем: были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.
2. Отчёт старосты класса об отсутствующих на занятии. Повторение правил техники безопасности на уроках и в школе искусств.
3. Подготовка к занятию. Контроль проделанного домашнего задания. Мотивация на дальнейшую деятельность.
II. Основная часть (30 минут)
Объяснение учебного материала
1. Беседа с учащимися о традиционных техниках живописи, о великих мастерах, работавших в данных техниках. Перечисление известных полотен и значении изобразительного искусства в жизни. Учащаяся рассказывает о видах изобразительного искусства и о художниках. Дети дополняют рассказ стихотворениями о живописи.
Живопись -- вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на поверхность. Существует пять видов живописи: станковая, монументальная, декоративная, театрально-декоративная, миниатюрная1. К станковой живописи относят произведения, существующие независимо от места создания. В основном это картины, созданные на мольберте (то есть на станке) художника. В станковой живописи преобладают работы, выполненные масляными красками, но могут использоваться и другие красители (темпера, акриловые краски и т. д. ). Картины пишутся в основном на холсте, натянутом на раму или наклеенном на картон. Монументальная живопись выполняется непосредственно на стенах и потолках зданий и других сооружений. В прошлом преобладала живопись водными красками по сырой штукатурке (фрес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>