азных национальностей, живущих по всему миру. Такие религии называют мировыми. Самыми многочисленными мировыми религиями по числу последователей в настоящее время являются христианство, ислам и буддизм. Кроме мировых существуют еще и национальные религии, каждую, из которых исповедует только один народ.
Культурное своеобразие России тоже во многом было определено религиозной культурой населяющих ее народов. Христианство, буддизм, ислам, иудаизм -- религии, последо - ватели которых живут на территории России в течение столе - тий, в наши дни сосуществуют с другими, новыми для России религиозными традициями. Причем каждый гражданин на - шей страны имеет право, закрепленное в Конституции Российской Федерации, "исповедовать любую религию или не исповедовать никакой".
Изучение истории, разных религий в школьной программе поможет с большим пониманием, терпимостью и уважением относиться к культурным и религиозным традициям, чувствам и привязанностям людей, живущих бок о бок с нами.
Нередко религия, а она выступает в качестве важнейшего элемента духовно- нравственной культуры, является ведущим фактором в определении своеобразия культур и основной регулятивной силой в общностях человека.
Таким образом, из сказанного можно сделать вывод, что изучение ис - тории религий в школьном образовании, поможет учащимся глубже понять и историю и особенности возникновения различных религиозных учений в основе которых заложено духовно - нравственное начало человека. Главная цель преподавания религиозных культур это духовно-нравственное и толерантное воспитание учащихся.
Учебный курс ОРКСЭ рассчитан на 34 учебных часа и включает 6 модулей: "Основы православной культуры", "Основы исламской культуры", "Основы буддийской культуры"
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>