имся на многих уроках приходилось уже знакомиться со многими историческими событиями, так или иначе связанными с религией. Ведь религии сопутствуют чело - вечеству на всем протяжении его истории.
Разные страны и регионы мира сильно отличаются друг от друга. Европа в целом, например, не так религиозна, как общества в других частях света.
В Пакистане, Индонезии, Иране, Египте и других странах ислама о своей безусловной вере в Бога заявляет подавляющая часть населения. В странах, где преобладает буддизм (Таиланд, Мьянма, Камбоджа, Шри-Ланка), большинство в той или иной степени заявляет о своей принадлежности к этой религии и соблюдает ее обряды. Латинская Америка -- еще одно огромное пространство, где роль религии очень велика. Таким образом, прогнозы некоторых мыслителей XVIII-XIX веков о грядущем исчезновении религий не оправдались. Можно сказать, что вторая половина XX и начало XXI века в целом являются периодом нового религиозного подъема.
Нельзя получить представление о феномене религии в целом, опираясь лишь на ту модель религии, которая кажется нам привычной. Поэтому, чтобы понять, что представляет собой религия вообще, религия как явление, необходимо познакомиться с религиозными традициями народов всего мира, с историей возникновения и развития различных религий. И школа должна выполнить эту задачу учитывая современный поликультурный мир.
Изучением религий во всем их многообразии занимается специальная область научного знания -- религиоведение.
Дать краткое определение феномену религии очень сложно. Ни одно определение не сможет охватить многообразие форм религии, описать ее роль в жизни отдельного человека и общества в целом. В самом общем виде, тем не менее, можно сказать, что религия -- это и особое мировоззрение, предполагающее существо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>