ованные на картинке ( Дом - окна. окно - это часть дома. Частью дома являются окна, двери, крыша и т. д. ). Вывод: у любого объекта есть часть.
Игра "Объясни необычное сочетание"
Используются 2 круга. После раскручивания кругов, рассмотреть полученное сочетание, предложить ребенку достоверно объяснить это объединение. (дом пропеллер от самолета. При получении под стрелкой различных комбинаций, предлагать ребенку объяснять необычные соединения, которые получаются случайно.
В процессе работы с детьми дошкольного возраста мы особое внимание уделяем становлению и развитию мыслительных операций - анализу, синтезу, обобщению. С целью формирования у детей основ естественно-научного представления происходит освоение способов описания объектов и явлений природного мира с помощью "методики моделирования маленьких человечков". В процессе работы с этой моделью у детей формируется умение анализировать вещества и объяснять элементарные физические процессы, тем самым создаются условия для усвоения обобщенной модели веществ и явлений. и сравнению.
Одним из методов, включающих несколько мыслительных операций, является морфологический анализ.
Основной идеей морфологического анализа является упорядочение процесса выдвижения и рассмотрения различных вариантов решения задачи. Расчет строится на том, что в поле зрения могут попасть варианты, которые ранее не рассматривались.
Морфологические таблицы могут выглядеть в виде матриц. Мы начинаем использовать матрицы с младшего возраста. Уже со второй младшей группы дети могут выкладывать узор, согласно заданной схеме - матрицы, в средней группе могут выкладывать узор и записывать матрицу. А в старшем возрасте могут составлять шифровки с использованием матрицы, составлять несуществующий объект
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>