игрушки "Золотая рыбка".
III. Актуализация знаний учащихся.
Учитель. Конечно, мы с вами не можем нарисовать настоящую рыбку, так как у нас
нет аквариума. Рисовать мы будем вот такую (показывает) елочную игрушечную рыбку.
IV. Вводная беседа.
Слово учителя. Известный русский поэт А. А. Фет посвятил одно из своих
стихотворений героине нашего урока. Оно так и называется:
РЫБКА
Тепло на солнышке. Весна
Берёт свои права;
В реке местами глубь ясна,
На дне видна трава.
Чиста холодная струя,
Слежу за поплавком, -
Шалунья рыбка, вижу я,
Играет с червяком.
Голубоватая спина,
Сама как серебро,
Глаза - бурмитских два зерна,
Багряное перо.
Идет, не дрогнет под водой.
Пора - червяк во рту!
Увы, блестящей полосой
Юркнула в темноту.
Но вот опять лукавый глаз
Сверкнул невдалеке.
Постой, авось на этот раз
Повиснешь на крючке!
1858 г.
Примечание. Бурмитское зерно - крупная жемчужина.
Кто из вас знает, где живут рыбы?
А каких рыб вы знаете?
Многие рыбы, чтобы выжить, приспосабливаются к той среде, в которой они живут.
Так, например, глубоководные рыбы снабжены органами, которые освещают жертву, и
большой пастью, чтобы проглотить ее. Окраска - главное средство защиты от нападения
более крупной рыбы. Некоторые рыбы используют защитную окраску и для нападения:
они сливаются с фоном, изготовившись к броску.
Для большинства рыб, обитающих в верхних и средних слоях воды, характерен общий тип
защитной окраски. Нижняя часть тела у них светлая и сливается с ярко освещенной
поверхностью воды, если смотреть снизу. Верхняя же часть тела у них темнее - чтобы сливаться с
темной
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>