> 3. В зависимости от того, какой орнамент вы выбрали, продумываете композиционное
расположение элементов на варежке. Помните о том, что рисунок узора должен
согласовываться с формой варежки. Можно выделить края варежки или большой палец.
Я, например, решила акцент поставить на центре рукавички. В центре располагаю круг,
делю его на четное количество частей - это снежинка. С каждой стороны от снежинки
располагается вертикальная полоса с геометрическим орнаментом.
4. Выполняем работу в цвете. Роль цвета также важна. Цветом выделяю композиционный
5. центр -
6. снежинку. Чтобы варежка была праздничной, подбираю яркие цвета.
7. Снежинка выполняется белым и темно-синим цветом. А фон варежки - оранжевый.
8. В вертикальных полосках также использую белый и синий цвета. Рисунок закончен.
VIII. Самостоятельная работа учащихся.
Задание. Обведите кисть своей руки, уточните эту линию. Постарайтесь цвет и рисунок
согласовать с формой варежки.
IX. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся.
Учитель. Как хорошо мы подготовились к зиме, теперь по вашим эскизам ваши бабушки и
мамы свяжут красивые варежки к зиме. Эти эскизы отличаются декоративностью и
оригинальностью. Цвет и рисунок узоров в работах этих ребят хорошо согласуется с формой самой варежки.
2. Обобщение изученного материала.
Учитель подводит итоги изученного и выполненного на уроке.
Кто из вас запомнил трудный термин, используемый на уроке?
Верно, это - светлотный контраст.
А что обозначает светлотный контраст?
Верно, каждый художник в своей работе использует правило: темное лучше выделяется на светлом,
а светлое, наоборот, на темном.
Урок 10-11
Тема: "Иллюстрировани
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>