Изобразительное искусство 3 класс

блемы (гербы).
Учитель показывает таблицу "Мотивы орнаментов".
Не всякий узор можно считать орнаментом. Так, узорная ткань с бесконечно
повторяющимся раппортом не является, строго говоря, орнаментальной.
Обратите внимание на важность использования светлотного контраста - темного на светлом,
светлого на темном. Такие контрасты - одна из основных
художественно-выразительных особенностейдекоративной росписи, помогающая создать праздничный облик
художественной вещи.
VI. Работа над новым материалом.
Учитель. Отгадайте, что сегодня мы будем рисовать.
Упрятались голышки
Во лохматые мешки:
Четверо вместе,
Одна на шесте.
Что это такое, ребята?
Верно, это варежки. Варежки являются обязательным атрибутом зимы. Ведь именно они
помогают защитить руки от мороза или от снега, когда вы играете в снежки.
Посмотрите, как можно украсить варежки.
Орнамент может быть расположен:
1) в центре варежки;
2) идти по кайме;
3) по всему полю варежки;
4) в полосе, которая проходит вдоль варежки;
5) в полосе, которая проходит поперек варежки.
Сейчас вы должны выбрать орнамент и способ его расположения.
Как вы думаете, какой орнамент подойдет для украшения варежки?
VII. Педагогический рисунок.
Учитель объясняет последовательность выполнения рисунка и показывает на образцах.
- Выполняем эскиз варежки (см. Приложение):
1. Лист бумаги располагаем горизонтально. Силуэт оформляемого предмета получается
2. у каждого из вас на листе бумаги путем обведения карандашом сомкнутой кисти руки и
3. отведенного в сторону большого пальца.
2. Плавной линией исправляем неровности, возникшие при обводке кисти руки. Варежка готова.